| La ACJ trabaja en desarrollo integral de niños y niñas en cuatro: programas de atención integral infantil, escuela de familias, incidencia en políticas públicas y defensa de derechos de la niñez Programas de Atención Integral Infantil: la ACJ tiene una cobertura de 4820 niños y niñas menores de 5 años en distintas modalidades: 280 niños y niñas en 8 Centros de Desarrollo Infantil, en convenio con el Instituto Nacional del Niño y la Familia (INNFA), en los barrios del sur de Quito. 4540 niñas y niños en los programas Círculos de Recreación y Aprendizaje (CRA) y Creciendo con Nuestros Hijos ( CNH) en convenio con el estatal Fondo de Desarrollo Infantil (FODI). Estos programas se realizan en la Provincia de el Oro y en las ciudades de Portoviejo y Santo Domingo de los Colorados. - CRA: Esta modalidad fue diseñada por la ACJ del Ecuador y seleccionada para su réplica en el país. Dos días por semana se atiende a grupos de 20 niños y niñas de 3 a 5 años y se capacita a sus familias para que contribuyan a su desarrollo y de la comunidad.
- CNH: En este programa las educadoras visitan a las familias en sus hogares cada día en los barrios urbano marginales de Quito, Santo Domingo, Portoviejo y Machala.
- CDI: En los centros de desarrollo infantil, madres comunitarias atienden a niños y niñas menores de 5 años con programas de cuidado, alimentación y educación no directiva en derechos.
Escuela de familias: El trabajo con niños y niñas implica acciones con la familias que incluyen capacitación para que los padres y madres tengan mejores capacidades, actitudes y destrezas en torno a la crianza de sus hijos e hijas. Incluyen actividades relacionadas con capacitación, salud, educación inicial y promoción de derechos de la niñez. Defensa de los derechos de la niñez: promoción y fortalecimiento de redes y articulaciones de la sociedad civil que trabajan en defensa de los derechos de la niñez a nivel local, nacional e internacional. En esto se trabaja con UNODENA, Consejo Nacional de la Niñez, COMPINA y los Consejos Cantonales en Santo Domingo, Machala y Portoviejo. Incidencia en políticas públicas : diálogo con organismos del Estado y movilización para garantizar la atención y los derechos humanos de niños y niñas. El Programa de la ACJ con respecto a niños y niñas se resume en: DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑAS Y NIÑOS Ciudadanía Activa - Participar en espacios de articulación internacional como el Foro Social Mundial, el Foro Social de la Niñez e iniciativas y campañas mundiales de defensa de los derechos de la niñez.
- Asistencia técnica y capacitación a municipios y autoridades locales en políticas sociales que involucren a niñas y niños.
- Promover y apoyar la articulación de procesos locales y nacionales para la defensa de los derechos de la niñez.
- Fomentar la constitución de Sistemas Locales de Protección de la Niñez y Consejos Cantonales de la Niñez y participar en el Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia.
- Promover la inclusión de enfoques de género y generacional en los Planes Cantonales de Desarrollo.
- Aportar a la formulación de políticas públicas en el camino de forjar políticas sociales de Estado.
Formación y Capacitación • Diseñar y ejecutar escuelas para familias para que apoyen el desarrollo de sus hijos e hijas. • Desarrollar y mantener un programa de comunicación y educación para las familias en temas de niñez y de realidad nacional. • Elaborar materiales de difusión amplia que incluya el Código de la Niñez y el Plan Decenal. • Formación de jóvenes en temas de desarrollo infantil y comunicación. • Involucrar a los comités de gestión comunitarios en la elaboración de propuestas de políticas públicas de niños, niñas y adolescentes. Asistencia técnica y servicios a organizaciones barriales y de base • Atención infantil integral en base a la participación comunitaria y familiar para garantizar los derechos de la niñez y estimular su desarrollo social, afectivo y cognoscitivo en base a tres modalidades alternativas: Círculos de Recreación y Aprendizaje (CRA), Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) y Centros de Desarrollo Infantil (CDI). • Desarrollar un modelo de atención a nivel comunitario que integre diferentes modalidades, en función de las necesidades de las familias y que involucren a las familias y a los y las jóvenes. • Formulación de manuales técnicos e instrumentos de capacitación de las modalidades CRA, CNH y CDI. • Consolidación de las organizaciones que han aplicado los modelos CRA, CNH y CDI, tanto en contrato con el INNFA como el FODI, enfatizando en el modelo de asignación competitiva de recursos y la formulación de agendas comunitarias de desarrollo infantil • Promover la participación de adolescentes y jóvenes en los programas de desarrollo infantil mediante comunicación, servicios voluntarios, escuelas de familias, de búsqueda de ingresos familiares y de práctica en el ejercicio de derechos. • Ampliar otros servicios a las familias: programas de crédito, canastas solidarias, entre otros. SITUACION DE NIÑAS Y NIÑOS EN ECUADOR En América Latina y en Ecuador, la situación de pobreza de la mayoría de la población y los limitados recursos del presupuesto estatal para programas sociales, no permiten garantizar a la mayoría de niños y niñas el acceso a los servicios y bienes necesarios para que puedan crecer adecuadamente. En América Latina, si bien la mortalidad en niños y niñas de 0-5 años se redujo de 54 por mil en 1990 al 36 por mil en 2001, es una meta muy distante del 9 por mil de los países desarrollados. La mortalidad infantil (menores de 1 año) se redujo de 43 a 29 por mil, también lejos del 8 por mil de los países desarrollados. En el Ecuador, la tasa de mortalidad de 0 a 5 años es de 30 por mil. En menores de un año es de 25 por mil, comparado con 7 por mil en Cuba y 9 por mil en Costa Rica. Las causas de muerte más comunes en la población infantil son infecciones respiratorias, infecciones intestinales y desnutrición, es decir, enfermedades prevenibles. En educación la situación tampoco es alentadora no solo por la mala calidad, sino por el hecho que 28 niños y niñas de cada 100 no terminan la escuela y apenas 56 de cada 100 cursan la secundaria (comparado con 87 en Chile). La tasa media de escolaridad es de 7.3 años, aunque en el año 2004 aproximadamente 700.000 niñas y niños no accedieron a la educación escolar. Para los indígenas, la tasa de escolaridad es 3.3 años. Niños y niñas enfrentan también un alto grado de violencia intrafamiliar y de agresiones físicas y psicológicas en las instituciones educativas. Un 40% de niños y niñas declaró que sus padres les pegan. También miles de menores se ven obligados al trabajo y la explotación, muchas veces en situaciones de alto riesgo, como el uso de niños en pornografía infantil, tráfico de órganos y tráfico de niños y niñas para servidumbre y explotación sexual. La responsabilidad del cuidado es asumida mayoritariamente por las madres, quienes con mucho cariño y esfuerzo, logran que sus hijos a hijas salgan adelante. Las madres que trabajan y recurren a centros de cuidado diario es de apenas el 3%. Según cifras del 2000, 237.231 niños tienen uno de sus padres en calidad de migrante. Esta cifra seguramente ha crecido en los últimos años. Defensa y promoción de derechos Enfrentar esta situación exige compromisos del Estado, los gobiernos locales y la sociedad civil para asumir de manera coordinada la defensa y protección de la niñez y adolescencia mediante la formulación de políticas sociales. Para ello contamos con el Código de la Niñez y la Adolescencia, que reconoce a los niños y las niñas como sujetos de derechos y por tanto, ciudadanos y ciudadanas. El Código establece la conformación del Sistema Nacional de Protección y Defensa de la Niñez y Adolescencia, integrado por las diversas instituciones públicas y privadas que tienen entre sus responsabilidades atender a niños, niñas y adolescentes. Las instancias más importantes de este Sistema son el Consejo Nacional y los Consejos Cantonales de la Niñez y la Adolescencia, que definen, planifican, controlan y evalúan las políticas. Para la protección, defensa y exigibilidad de derechos, se conforman las Juntas Cantonales de Protección de Derechos y la Administración de Justicia Especializada de la Niñez y Adolescencia. | | Arrancó la Campaña por el buen trato.
El auditorio del INFA Matriz, en la ciudad de Quito quedó pequeño para acoger a todas las madres, padres, educadoras, autoridades, amigos y amigas de la Asociación Cristiana de Jóvenes durante la tarde de ayer jueves 19 de marzo en el lanzamiento del Cuaderno de Capacitación de las Escuelas de Familias “Juntos por el Buen Trato”.
Este es un material que sistematiza la experiencia acumulada a lo largo de los años de trabajo en el área de atención integral a la infancia que realiza la ACJ. “Esta es una linda obre de gran utilidad para nosotros que estamos frente a las madres, a los padres, a las familias… este libro lo vamos a utilizar para subir el autoestima de esas familias, que la tienen muy por abajo” dice Sandra Yanangal, educadora del CDI de Machala.
Por su parte, Henry Betancourt, coautor de esta publicación dijo que este material es un aporte para mejorar las relaciones sociales, para continuar con el espíritu revolucionario que le ha caracterizado a la ACJ. Además puso énfasis en que, este material, es una producción colectiva, que se pudo lograr gracias al apoyo de todas y todos los asistentes a las escuelas, los facilitadotes y las educadoras y educadores de las distintas filiales.
Patricia Sarzosa, Directora Ejecutiva de la ACJ y coautora del Cuaderno, compartió con los asistentes las expectativas que se tiene en relación a la campaña del Buen Trato. “Las Escuelas de familias que en años anteriores estaban aisladas de las campañas, ahora será parte de la campaña y esperamos con eso efectivamente hacer una contribución, no solo al cumplimiento de la Agenda Social de la Niñez, sino hacer un cambio de la cultura del mal trato, a cambiar la actitud de las personas a provocar en la sociedad en las localidades en las que estamos trabajando la construcción de un mundo sin violencia” dijo durante su intervención.
También puntualizó algunas de las actividades preparadas entre las principales la vacunación de ternura, las olimpiadas familiares de juegos cooperativos y continuar con la senciblización para el no consumo de juguetes bélicos ni sexistas en la época navideña.
Manuel Martínez, Director General del INFA, felicitó la iniciativa de la ACJ al realizar la publicación de este material que aporta al mejoramiento de las formas de relación social. Luego de compartir con los presentes una parte del texto comentó “Eso somos, fueguitos grandes, fuegos chiquitos, de cualquier color, ese es el buen trato, eso es el buen trato, fuegos que están ahí, viviendo, luchando, ganándole al miedo a la desesperanza. Creo que esta iniciativa de la ACJ merece un gran aplauso y que este libro contribuya a construir eso que queremos”.
Por su parte, Sara Oviedo, Secretaria Ejecutiva del Consejo Nacional de la Niñez, en su comentario al Cuaderno de Capacitación, enfatizó que la institucionalidad siempre a tenido pendiente el trabajo con las familias. “la ACJ a dado esos dos pasos que a las instituciones les falta, trabajar por la disminución de las violencias y capacitar a las familias, pues cuando se trabaja con niños de cero a cinco años, su principal ambiente es la familia.”
Como parte de la campaña por el Buen Trato y las Escuelas de Familias, se realizará una nueva publicación que complete los ciclos de capacitación, para lo cual se han comprometido a apoyar, tanto Manuel Martínez como Sara Oviedo. |
